邹琦琦 胡霞 尹鹏

摘要：科学是小学教育中新兴的一门学科，而大学科学教育专业也是才新起不久的专业。为了了解就读科学教育专业师范生的就业倾向，本文对乐山师范学院大一到大四科教师范生的就业意愿进行了调研，结果表明部分学生对就业趋势不太乐观。

关键词：地方本科院校 科学教育 就业想法

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.244

一、前言

当下，古老的教学手段还依旧主持着我国的教育，教师“填鸭式”教学让学生无法真正地停下来思考，动脑动手。教师上课在充当着一部“收音机”，这就导致就算有再多再好的想法也没有时间和机会去实践。为了改善这一现状，大幅度提高学生的科学素养及科学兴趣，在小学课程中增添了一门科学课程，对应此课程在大学的专业设置里增加了科学教育这一专业。然而在传统的观念里，语数外才是主科，大多数学生和教师都忽略了“科学”课程。很多学校都没有专门的科学专业教师，以外科的教师来教授科学课的现象普遍存在。这就势必对科学教育专业师范生的就业产生巨大的影响。据此，我们对乐山师范学院科教师范专业的学生进行就业意愿的调查，希望通过这次调查，能够在这其中发现一些问题，并且提出合理的“建议”，改善目前的状况。

二、调查问卷

（一）基本信息

性别：A.男  B.女    生源地：（农村，城镇，城市）

调查的人群中，男生17人，占18%，女生77人，占82%;来自城市的17人，占18%，来自城镇21人，占22%，大部分来自农村，占总数的60%。

（二）选择题

1.在填写高考志愿时，你对自己选择的专业是否了解？……