石庆娟

摘要：书面表达主要考查的是学生用笔

头形式进行沟通交流、描写经历、描述事物、发表观点和意见的综合语言运用能力，是对学生英语水平的整体考查，也是各地中考的必考题型。鉴于书面表达的重要性，教师应从中考英语书面表达试题的特点出发，适时调整写作教学策略，训练学生的写作思维，提高写作教学的实效性。笔者以2015年河北省中考英语试题的书面表达为例，针对命题特点、适用的表达方式等问题进行分析，提出了提高学生表达水平的一些改进措施，希望能对诸位同仁有所启发。

关键词：中考英语试题 河北省 书面

表达 分析与对策

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.045

本文以2015年河北省中考英语试题的书面表达为例进行分析，提出做好书面表达题的一些措施，以及教师在平时教学中应该注意的事项，以期有助于学生的中考，帮助他们取得更好的成绩。

一、书面表达的正确写作程序

（一）认真审题，明确立意

首先，学生拿到试卷，在看到写作要求时，一定要认真审题，看清要求，思路清晰，了解让写作的主题是什么。2015年河北省中考英语试题的书面表达给出了一个表格，要求介绍自己的周末计划，周六的计划为“Watch TV”“Go to a bookstore”，周日的计划只给出了一个“Visit grandparents”，结合表格中的省略号和要求1可得出，除了给出的三个要点外，还需要自己补充一点才可以，可以是和朋友去踢球，和家人去看电影……这四点必须完整，落下任何一点都会严重丢分。

其次，严格遵守写作要求。河北卷中的第三点和第四点要求尤为重要，必须要严格遵守，文中不能涉及真实的人名、校名和地名，写作的单词数（不包含已给出的开头和结尾）控制在80左右，不能相差太多。