高秀峰 刘爱珍 李婷

摘要：本文在指出了我军院校课程体系培养的信息安全人才与需求脱节的基础上，将军队的信息人才进行了划分，还具体分析了当前军队院校信息安全人才培养课程体系中的主要问题，并按照军队院校的情况设计出以阶梯认证为基础，按照知识体系的分类的基本信息课程体系。

关键词：军队信息安全人才 课程体系

培养机制 阶梯认证

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.013

2010年4月份，中央军委印发了《关于加强新形势下军队信息安全保障工作的意见》，要求加强军队信息安全保障工作、加快构建具有我军特色的信息安全保障体系。这说明信息安全已成为重中之重。最近几年，信息安全发展，特别是培养信息安全人才已经成为了很多国家都面临的重要问题。欧盟和英美等一些国家，对人才培养非常重视，特别是进行信息安全人才培养。并且，现在在这些国家中已经形成了比较完备、系统的人才培养体系。随着社会发展，我国也已经认识到信息安全人才培养的重要性，并采取措施进行信息安全人才培养。但调查研究表明，我军院校目前的课程体系为部队培养的信息安全人才无论从质量还是数量上远不能满足部队的实际需要。因此，探讨部队对各类信息安全人才的需求，提炼出对不同信息安全人才的要求，从而制定科学合理的课程体系，对培养出部队真正需要的各类人才，促进部队信息化建设工作的顺利进行意义重大。

一、军队各种信息安全人才分类