祖彧 周硕婷

【摘要】高等教育大众化为以学历本位教育为主的成人教育发展带来了挑战，而知识经济的到来和终身教育的理念让人们接受继续教育的意愿日趋强烈，现实迫切要求成人高等教育由学历教育向继续教育本位转变。在解析学历教育与继续教育概念的基础上，从内（教育自身的内在规定性）、外（知识经济和建立自主创新国家）两个方面论证了成人高等教育向继续教育转变的必然性，在此基础上提出了成人高等教育向继续教育本位转变的思路。

【关键词】学历教育；继续教育；成人高等教育

我国的社会形态在改革开放以来发生了全方位的改变，与此同时，社会开始加速转型，我国的成人高等教育也面临着巨大的挑战，更高的要求摆在面前。学历本位是我国成人高等教育一直以来的办学宗旨。在创办成人教育的初期，我国比较缺乏人才，大众迫切地需要具有一定的学历，所以成人教育的招生和办学大都是按照政府的计划进行的。但是这种以学历本位为宗旨的办学模式随着我国快速发展的经济而受到严重的挑战。这主要体现在两方面：一是现在高等教育越来越普及，人们有越来越多的机会可以受到高等教育，成人教育受到普通高等教育的极大冲击。二是“终身教育”这一理念被越来越多的人接受并追随，日渐深入人心，同时知识经济的到来，使得人们在工作意外的时间越来越迫切地想接受继续教育，特别是强烈的渴望通过继续教育可以学到一些新的技术，新的知识，以及新的工艺。……