乐才明　余艳芳

遍观高考优秀作文，议论性散文是最受阅卷教师青睐的文体之一，也是学生最能体现个人才情的文体之一。本文试图从高中生的角度，以比较说理性议论文与议论性散文区别的方式，阐述何为议论性散文，以及议论性散文的某些写作技巧。

一、议论性散文的特点

议论性散文是用议论文的中心观点作支撑，运用散文化的笔法进行创作的一种散文。它与议论文相比，既有相同点，也有不同点。

1.相同点：议论性散文既然有前缀“议论性”，就说明它与议论文一样，必须有一个一以贯之的中心论点，它也讲究一定的逻辑性。在行文的过程中，它也可以和议论文一样，分成几个并列式或递进性的分论点。如果说，散文有“形散而神不散”的特点，那么，“观点性”就是议论性散文的“神”。

2.不同点：议论性散文与议论文的最大不同点，在于语言的组织形式。一篇优秀的议论文主要是以“理”来服人，要做到“理直气壮”，这就决定了高中生的议论文多采用事例论证与道理论证，间杂一些比喻论证来组织文章，语言必须直白、精准、理性，这也使文章的表达方式更多地采用议论和叙述。而议论性散文的“散文”特点，是以“情”驭理，文章更多地要以“情”来感染读者，用“情”来打动读者，从而使读者在情感上赞同作者的观点。所以，学生在写作议论性散文的过程中组织语言时，第一考量的是“情”。那么，在表达方式上，学生可以根据文章的需要和自己的语言特点，或抒情，或议论，或描写，或叙述，只要饱含情感即可，表达方式灵活自由。……