陆跃琴

(浙江科技学院 体育部，浙江 杭州 310023)



高校体育特色项目教学俱乐部的构建与实施

陆跃琴

(浙江科技学院 体育部，浙江 杭州 310023)

摘要：根据浙江省普通高等学校体育特色项目建设的指导意见、特色项目建设评价体系和标准的要求。从学校实际出发，创建排球“课内外一体化”的教学俱乐部模式：将课堂教学与课外体育锻炼进行整体设计、组织安排、考核评价和管理；将体育教学、课外锻炼、校内运动竞赛、运动训练等管理内容进行“一体化”的研究与实践，形成“课内外一体化”的俱乐部教学模式。

关键词：特色项目；课内外一体化；教学俱乐部；构建与实施

0前言

高校体育俱乐部在国外开展已有三四百年的历史，进入我国高校只有20多年。从目前有关构建高校俱乐部的研究文献看，大体上存在有三种基本类型，即高校单项体育俱乐部；高校课外体育活动俱乐部；高校体育教学俱乐部[1]。其中，作为单项俱乐部模式之一的 “课内外一体化”教学俱乐部是结合了课内和课外的特点和长处，把课堂教学有效地延续到了课外，以课外促进课内，课内带动课外，形成课内、课外有机的整体链，也是我国高校体育改革中较为完善的一种体育俱乐部模式。

体育俱乐部制以其独有的特点、独特的形式成为高校体育改革的焦点，纵观这几年的高校体育俱乐部改革，仍然有许多不足：①高校体育未能体现“高等性”。高校体育教育是以中小学体育教育为基础的高一层次的体育教育，具有“高等性”特点。……