孟苏

【摘要】随着社会和经济的迅猛发展，加快培养学生的想象力显得尤其重要。本文对如何培养学生的想象力进行了如下的分析。

【关键词】想象力；培养；教学艺术

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

人的悲哀在于“有限”——物质有限，生命有限，知识有 限……然而，人的想象力是无限的。

雪化了，变成了什么？一位学生回答说是“春天”，多么有智慧，多么有灵性，多么有诗意，但却被斥为“逞能”，因为与标准答案不符，就这样一个天才被扼杀了，这就是所谓的应试教育。确实，高考是一根无形的指挥棒，几乎让所有师生为之弯腰，多年的应试教育就是给高考做的最好的注脚。为了应试，师生整天围着课本打转，真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。

可是，这真是我们想要的吗？不！九九高考作文终于放飞了希望的翅膀，让考生们恣肆驰骋创造力、想象力，展露写作才华，使平时注重知识积累和生活积累的考生有了充分展示才能的机会，给应试教育敲响了警钟，想象力是智力活动的翅膀，是创造的源泉。

古希腊学者阿基米德曾言：“给我一个支点，我将能撬起地球。”想象何等豪迈！何等气魄！现代科技的发达，正使地球越来越小，青年一代的成长将是我们事业兴旺发达的希望所在，培养青年一代的想象力，成为摆脱应试教育桎梏的当务之急。而陶行知先生的“六大解放”为我们今后的教学指明了方向，让我们从中领悟到如何放飞想象力的重要性。

一、解放学生的头脑