马莹

【摘要】健康持久的阅读对于提升学生人文素养有着不可忽视的作用。培养学生良好的阅读习惯，应从兴趣入手，创设浓厚的阅读氛围；进行有效点拨和引导，搭建广阔的阅读平台，帮助学生不断提升阅读质量，真正体验到阅读的快乐，收获幸福人生。

【关键词】阅读兴趣；点拨引导；提升；阅读质量

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

余秋雨先生说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”小学生的阅读，重在兴趣培养。激发学生阅读兴趣，引领学生走进精彩的阅读殿堂，提升阅读质量，享受阅读的快乐，为精彩人生奠基。根据小学生的年龄、心理特点，结合自己的教学实践，我在培养学生阅读兴趣，提升阅读质量方面做了以下尝试。

一、播下兴趣的种子

人的童年时代是美好而短暂的，这短暂的时光却影响着人的一生。培养小学生养成良好的课外阅读习惯，关键是培养他们的阅读兴趣。“兴趣是个人学习活动的潜在动力，唤起学生的学习兴趣也就有助于解决激发学习动机的问题。”为此，教师和家长在鼓励孩子多阅读的同时，自己也应该以身作则，言传身教，激发学生的读书兴趣。首先，教师及长辈对情境的渲染非常重要。根据小学生求知欲和上进心都很强的特点，教师和家长要经常用“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”“博览群书，而晓天下”等成语和诗句来启发、熏陶学生，让学生懂得多读书对提高自身的习作水平与语言表达能力有着重要的作用；……