梁静培

古典诗词是我国文学宝库重要的组成部分，是后人汲取文学营养的源泉。在物质文明日益发达的今天，精神文明同样需要发展，弘扬传统文化是发展精神文明的一个重要组成部分。而经典的古诗词中所熔铸的民族精神和对生活的思考，对现代人有着深远的影响。特别是对小学生而言，诗词中的魅力能够深深地感染纯真而幼小的心灵，对学生良好人格的形成具有重要作用。接下来，笔者将从三个方面来探讨如何在鉴赏诗词中提高小学生的人文素养。

一、以“诵读”为引线

俗话说“读书百遍，其义自见”，诵读是诗词教学中不可或缺的一环。在教学过程中，诵读法已经成为理解诗词含义、掌握诗词主旨最直接、最有效的方法。教师让学生反复大声朗读不仅能帮助他们深入领悟诗词的含义，而且还有“润物细无声“的作用，潜移默化地影响着学生的审美和道德取向。

首先，从形式来看，诗词讲究韵律美，句式整齐，音律和谐，押韵使诗词读起来朗朗上口，很有节奏感。通过诵读，学生能充分感受诗词的美妙，体悟其中的审美价值，从而提升艺术审美能力。其次，从内容来看，诗词主要有写景、状物、抒情等几类，用精炼的语言概括现实生活，从艺术的角度赋予生活浪漫的气息。诗人对现实和人生进行了深入的思考，通过反复朗读，学生能受到熏陶，从而形成正确的价值观。因此，教师要重视诵读在诗词教学中的作用，鼓励学生经常诵读。……