韦建祯

【摘要】新课改的发展与进步实际上也对小学数学教学活动提出了更好的要求与标准。根据新课改的要求对相关的小学数学模式进行调整已经是现在国内小学数学教学的最重要的任务。本文对新课改背景下小学数学教学中存在的问题进行了分析，并提出了一定的有针对性的解决办法。本次研究的目的在于给小学数学的教学活动提供一定的帮助。

【关键词】小学数学 新课改 创新 问题

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0143-01

随着新课程标准的不断推进，原有的小学数学教学活动中涉及到的教学目标，教学内容结构，教学标准以及教材都出现了一定的变化，这对于提高小学数学的教学质量有着非常重要的意义和价值。但是同时，新课改的出现和推进也给小学数学教学活动带来了一定的挑战，特别是将提高学生逻辑思维水平和问题分析能力为主要目标的数学，更需要紧跟新课标的步伐，对小学数学的教学方法进行及时的调整，转变原本的教学观点，逐渐提高学生的学习热情，利用数学课的学习帮助学生获得相关知识，提高知识应用水平。

一、新课改背景下小学数学教学的基本指导原则

1.小学数学的课堂教学可以帮助学生进行思考，使他们具备更好的思维水平，可以提高学生的逻辑思维水平以及对问题进行分析，寻找解决办法的能力，调动他们进行学习的主观能动性以及实际探索能力。

2.小学生数学课堂教学的主要表现形式应当是生动活泼的，它需要帮助学生在课堂上集中自己的注意力。……