王婷婷

【摘要】现代化的教育方式，提倡的是以学生作为学习主体的教学方式。职高数学是学生学习数学的关键时期，不论是应对高考，还是数学知识的应用，都是至关重要的。在当前推进素质教育、减负增效的时代要求下，职高数学教学教师要顺应时代需求，转变教学方式。发挥学生的主观能动性，使学生形成以“主动参与、积极探究、交流合作”为特征的新的学习方式，有效地发展学生的创新精神和实践能力，实现个性的全面和谐发展。

【关键词】职高数学 教学方式 转变

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0093-01

新时代有新要求，新社会需要新的人才。在以前职高数学教学使用的策略是题海战术，鼓励学生埋头苦干，要多做题，而且要做难题。这样单一且枯燥的教学方式不仅不能有效提高学生的各方面能力，而且会容易令学生产生抵抗情绪，甚至是厌倦心理。这种教学方式很显然已经不适应当前的社会形势要求了。新时代对学生提出了新要求，同样对教师也提出了要求，教师的教学方式应该有所转变和创新。对于学生来说，不仅要求学生有较强的做题水平，也要求学生能将自己所学应用到实际生活中去，鼓励创新、实践和综合应用。

一、理论联系实际，变“学数学”为“用数学”

数学应用意识的缺失是我国数学教育的一个严重问题，课堂上不讲数学的实际来源和具体应用。在社会经济当中，数学处处存在于我们的生活当中，例如：股票、保险、分期付款、利息、等经济方面的数学问题，充斥着人们的生活。……