张中月　曹兆霞　李佳伟



开设TRIZ专业选修课的思考

张中月曹兆霞李佳伟

(陕西师范大学物理学与信息技术学院陕西 西安710119)

张永元

(陕西师范大学物理学与信息技术学院陕西 西安710119；西安科技大学理学院陕西 西安710054)

摘 要：通过开设TRIZ专业选修课，将TRIZ理论与专业知识相结合，用TRIZ理论对专业的知识进行重新整理和规划，使学生切实理解和掌握整个知识体系和具体的知识点．此外，TRIZ专业选修课也能够培养学生的创新思维和理念，激发创新灵感．

关键词：TRIZ专业选修课创新

1引言

要实现创新，创新教育和创新人才的培养是关键．创新人才的培养机制有很多，例如“三个注重”，即注重“学思结合”、“知行统一”、“因材施教”的培养机制；“三三制”即实行“通识、专业、生涯三位一体教育”的人才培养模式；“大类培养、专业培养和多元培养三个阶段培养”以及“专业学术类、跨专业学术类、就业创业类三条发展路径”等，这些都只是改变知识和培养形式，没有从根本上解决创新的问题．TRIZ理论是一种创新方法，通过独特的思维模式和解题步骤流程方面的培训，能够培养创新思维和理念，激发其创造潜能．TRIZ也是科技部重点推行的一种创新方法，在培养创新型人才中将起到重要的作用．

基于对TRIZ理论的研究和实践，在深刻掌握了TRIZ的基础上，通过实际解决问题，对TRIZ产生独特的理解，在对专业知识的深刻掌握的基础上，研究者可以将TRIZ理论和专业知识巧妙地进行结合，开设TRIZ专业选修……