金丽霞，许　玲



江苏省终身教育体系构建的主要特征概述

金丽霞，许玲

摘要：江苏省政府立足于学习型社会构建的国家战略，结合江苏省经济社会发展特点，不断推进终身教育体系的构建。经过多年实践探索，江苏省终身教育体系构建已取得重要的阶段性成果，并呈现出自身的特点。江苏省对终身教育体系的认识是广义的，涵盖了学前教育、学校教育和校外继续教育；省政府以教育现代化和教育信息化为推动，注重终身教育体系构建制度供给，促进各级各类教育的协调发展，加大政策保障的力度；尤其是通过江苏开放大学的建设，致力于江苏省终身教育体系构建现实载体的创新；同时把社区教育和老年教育作为重点，加快了江苏省终身教育体系构建的实践进程。

关键词：终身教育体系；认识定位；制度设计；模式探索；策略选择；江苏特色

自20世纪中叶终身教育成为国际教育改革和发展新的理念以来，世界许多国家和地区都积极致力于终身教育体系的建设，积累了宝贵的经验，终身教育体系建设逐渐成为国际教育和社会发展的重要趋势。2010年，我国颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，纲要分别从基本理念、人才培养和发展、立法和实践层面对终身教育的发展进行部署，明确提出要“加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”、“构建灵活开放的终身教育体系”、“搭建终身学习‘立交桥’”、“树立终身学习观念，为持续发展奠定基础”以及进行“终身教育体制机制建设试点”。……