王敏

[摘要]将优秀传统文化传承与创新纳入现代职业教育体系，融入学院教育全过程是当前职业教育的重要内容。文章在调查分析当前高职教育中传统文化教育严重缺失的基础上，提出“以优秀传统文化课程教育为基础，以静态文化宣传和民族文化示范专业点建设为支撑，以构建形式多样的传统文化教育平台为创新点”的三层民族文化传承与创新模式。

[关键词]高职教育；传统文化；传承；模式设计

职业教育是我国教育事业的重要组成部分，从1978年到现在，30多年间，职业教育已经累计为国家输送了2亿多高素质劳动者和技能型人才，职业教育是国民经济和社会发展的重要基础。因此，职业教育是民族文化传承与创新的重要载体，在文化的传播与继承中职业教育将承担重要的责任与义务。2013年05月教育部、文化部、国家民委联合下发了《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见（教职成[2013]2号）》中指出“把推进职业院校民族文化传承与创新作为加快发展现代职业教育的重点工作，要明确重点任务，改进工作方法，加强部门协调和组织保障，推动体制机制创新，不断提高职业院校民族文化传承创新能力。”

文化是人们的精神家园，传统优秀的中华文化是我国各民族共有的精神财富。在职业教育中建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，不仅可以促进教育思想和教育观念的转变，提高职业院校学生的文化品位、人文素养和技术技能，还能不断增强广大师生的文化自觉和文化自信，不仅在技术技能学习中获得知识，更能在精神领域获得乐趣和美好。……