柴兆红

【摘要】随着新课程理念的不断深入，信息技术的不断发展，教学资源得到极大的丰富，极大的开阔了教师的视野，也极大地丰富了教师的教学方法和教学手段，给我们的教学工作带来了极大地方便和益处，对提高课堂效率，改善课堂氛围，展示先进的时代气息有着不可估量的积极意义。

【关键词】教学设计 信息技术 传统资源

【Abstract】Along with the deepening of the new curriculum idea， the development of information technology， is a vast rich teaching resources， greatly widened the teachers field of vision， also greatly enriched the teachers teaching methods and teaching means， has brought our teaching work greatly convenience and benefits， to improve the classroom efficiency， improve the classroom atmosphere， show the advanced age breath has inestimable positive significance.

【Key words】The teaching design； Information technology； The traditional resources

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0092-01

在现行的各级各类的评优课、展示课、公开课中，多媒体似乎已到了非用不可的地步。然而，任何一个新兴事物有其利也必有其弊，只有我们把握好多媒体在教学中使用的度才能更好地发挥其优势。为此，我认为要处理好以下几个方面的关系：

一、处理好网络资料和教材资源之间的关系

信息时代的今天，网络发达、信息来源方便，网上到处可查找到现成的教学设计，到处可寻找专家名人的现成教案和优秀的课件，因此很多教师不肯钻研教材，直接从网络上下载精美的多媒体课件，照抄照搬人家的课件和教案，根本不去认真的研究教材，有的甚至不去看教材，这怎么可以呢？李蒙钤先生说：“这个法，那个法，钻研不透教材就无法。”也就是说教学必须是以自己深入理解教材为前提，在对教材深入钻研、理解的基础上，形成自己的教学思路（教案）。所以不管在任何情况下，钻研教材，认真备课，是上好课的前提条件、基础工程，这一点是不容忽视的。因此备课时，我们要依据课标，抓住大纲，深研教材，尤其是对教材中列举的“做一做”、“想一想”、“议一议”、“科学漫步”等更不能忽视，要知道这些都是经过多年的积淀留下来的经典部分，是其他任何网络资料和信息所无法替代的。……