李敏

摘 要：兴趣来源于好奇心，好奇心是人类与生俱来的。一个人只有对某件事情产生了好奇心，感兴趣了，才会启动思维，苦思冥想；只有对一个问题感兴趣了，才会主动去寻找解决它的办法。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精力才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所发明。兴趣是激发学生学习积极性的动力，兴趣是激发学生创造力的必要条件。孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，在信息技术教学过程中，激发学生的直接学习兴趣和培养学生的间接学习兴趣是一项重要的任务。

关键词：直接学习兴趣；间接学习兴趣；信息技术课

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-333-01

对于中学生来讲，刚学电脑的知识时间不长，对计算机有一种神秘而好奇的感觉，学习积极性很高。但是，在学习过程中，如果不注意培养他们的学习电脑的兴趣，他们的学习热情就会很快下降。因为学习兴趣是学生基于自己学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。乌申斯基曾说过这样一句话：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探究真理的欲望。”对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的伦理知识，教师应特别注意教学方法的选择，以保持和提高学生的学习兴趣。那么，如何来培养他们的学习兴趣呢？

一、激发学生的直接学习兴趣

学习兴趣是激发创造性思维、开发智力的催化剂。……