王应力

摘 要：随着新课程改革的日趋完善，初中语文教学迎来了新的发展方向。本文针对初中语文启发式教学进行探究，提出建议和意见，供同仁参考。

关键词：初中语文；启发式教学；创新

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-166-01

随着新课程改革的日臻完善，初中语文教学迎来了新的发展方向。在传统语文教学中，灌输式教育方式的弊端越来越多，已经不适应现代教育发展的需求。启发式教学立足于学生的主体地位上，通过系统的知识构建，在初中语文教学中显露出重要的作用。

一、语文启发式教学的优势

顾名思义，启发式教学方式是一个教育引导的过程。在语文教学环境的创设中，教师要通过各项措施，强化学生的学习行为。在启发学生的教学过程中，教师要尊重学生的客观规律，将教导、指导、开导融入到实际的教学活动中，让学生能够根据自身的学习能力，积极的投入到学习中去，始终保持对语文学习的探究动力。语文启发式教学的优势主要体现在以下两个方面：首先，启发式学习贴合学生的认知范围，符合学生心理特点。其次，启发教学能够融入多项创新教育方法，充分培养学生的观察能力和想象能力，使他们形成自主参与的意识。

二、初中语文教学中出现的弊端

1、初中生对语文课程的兴趣不足

在语文教学实践的过程中，学生存在着学习兴趣不足的情况。这是因为，语文作为我们学习的母语，在很多学生看来，语文有着固有的熟练程度，所以不具备数学、英语这样的专业性，因此没有必要再深入学习。……