张甦

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-086-03

在近年的初中作文教学过程中，我发现，学生大多是“谈写作而色变”——每次写作文的时候，常见的景象是：学生口咬笔杆，眉头紧锁；双手摸白纸，两眼望青天。不停哀叹：写作之难，难于上青天！最后搜肠刮肚，东拼西凑，勉强挤牙膏般挤出干巴巴的“语言无味，像个瘪三”让人不忍卒读的文章了事。问其缘故，答曰：无事可记，无话可说。如何改变学生 “无话可说”的尴尬现状，让他们“有话可说”，进而“有话要说”呢？我做了如下一些尝试和探索：

一、关照内心，抒写真情

关照内心，抒写真情，即在作文教学过程中，引导、启发学生关照内心，细心体会，用心感受，抒写心中的真情。

冰心老人曾说过：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”生活中处处充满了爱，只是我们没有很好地关照内心，没有用心去体验、去感受而已。

首先，要让学生学会关照自己的内心世界。丰富的心灵世界是一个没有引爆的“小宇宙”，是一方取之不尽用之不竭的宝藏。著名作家周国平在写作《妞妞》一书时，除了叙写事实经过外，更多的是抒写作为一位父亲，看到心爱的女儿因病魔的侵袭而渐行渐远时自己内心的忧伤、焦灼、痛苦与无奈。在与妞妞生离死别之际，周国平真实的抒写自己的内心感受，将一个父亲对女儿的深挚的爱，将自己心中的疼痛与不舍赤裸裸的袒露给读者，真实记录，真诚告白，真情流露，于是便有了不期然而然的震撼人心的效果。……