郑小娟

摘 要：小学音乐合唱教学，相比于平时的集体教学难度要高很多，不仅需要教师有很高音乐素质，还需要学生共同的努力。合唱是一个群体性的事情，要调动所有人员的积极性，让所有人员都学会才能实现。提高小学音乐课堂合唱教学有效性成为广大音乐教师的一个重要课题，本文就如何提高小学音乐课堂合唱教学有效性进行了尝试。

关键词：音乐合唱教学；有效性；趣味性；教学辅助；自信心

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-052-01

在小学音乐合唱章节的课堂上，音乐教师首先要明晰，合唱是一种音乐综合性的实践表演活动。它需要合唱的每一个队员相互合作，相互支持，相互映衬，在合唱中既要求每个队员唱好属于自己的声部和旋律，又要保证队员之间的音乐协调性和有效的配合，最终达到音乐的和谐演唱效果。在合唱的实践中，它需要每一个队员的注意力和意志力高度的集中，在演唱的歌曲韵律中产生共鸣，达到一种具有高度“震撼性”和“艺术表现性”的音乐表演形式。那么，如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性，增强学生合唱的效果呢？

一、增强教学趣味性，引起学生兴趣

兴趣是最好的老师，只有做到音乐教学的趣味性，才能够有效吸引学生的注意力，让学生在活泼的、又科学性的、艺术的活动中得到音乐教学的训练。音乐教学过程是一个严肃的、认真的教学实践活动，小学生在学习的过程中不免会感到吃力和乏味。……