林丽红

摘 要：关注社会热点，将时政热点融入平时的教学中，能够增强教学内容的趣味性，激发学生的学习兴趣；也有利于提升学生对理论知识的理解，使学生学会理论联系实际，提高学生的思想道德水平，并能有效地检测教学效果，更好地应对中考。

关键词：思想品德；时政热点；学习兴趣；运用知识

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）15-0065-02

时代性是初中思想品德课的重要特征之一，时政化教学，是初中思想品德新课标的要求。纵观近几年我省的中考思想品德试题，不难发现，关注社会热点，迎着时政热点问题出题，考查学生根据现实社会生活情境，运用所学知识进行分析评价的能力和解决实际问题的能力，早已成为中考思想品德试题的命题趋向。因此，将时政热点融入平时的教学活动中，不仅可以让学生体验到“不出门便知天下事”的乐趣，而且对提高课堂教学效率也有重要的意义。

一、运用时政热点导入新课，有利于激发学生的学习兴趣

引入新课时，教师可以借助多媒体播放新闻视频、展示新闻图片，也可以利用手机报进行口头发布，同时巧妙地设置问题，激发学生的求知欲，积极推进课堂教学。例如，在讲授《我们的社会主义祖国》这一课时，我首先播放视频《神舟八号与天宫一号对接》导入新课，展现祖国在科技创新方面的成就，培养学生的民族自豪感和自信心，并引导让学生说说改革开放以来我国在经济、政治、文化、人民生活等方面发生的巨大变化。……