杨朝霞

摘 要：语文课有效运用多媒体课件辅助教学，能创设良好的教学情境，营造情感氛围，激发学生学习兴趣，优化课堂教学，从而提高课堂教学效果。

关键词：语文教学；多媒体；情境；情感；兴趣

中图分类号：G632.4 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）15-0049-02

现代教育技术在教育教学的各个领域中得到较好的应用和发展，多媒体教学手段在课程改革中发挥了重要作用，现代化教育技术手段打破了“教师讲+学生听”的原有教学模式，化难为易，化烦为简。多媒体课件的内容应是教材内容的浓缩和归纳，它要高于教材，精于教材，新于教材，便于教师使用。因此，在多媒体课件教学中教师应从以下几点着手。

一、有效运用多媒体，创设良好的教学情境

有些文章情感丰富，意境优美，教学方法除了诵读之外，更重要的就是运用多媒体手段进行时空造境。情境的创设不但可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，还能有效地引导学生分析和探究问题，产生解决问题的动力和方法，使学生更好地建构自己的知识体系。多媒体课件以其色彩鲜明的图画，直观的形象，吸引学生的注意力，激发其求知欲，充分调动学生学习的主动性、积极性。从而培养了学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快。

在平时的教学过程中，教师往往形成了自身固有的、为学生所适应的教学风格。所以在制作课件过程中，教师应亲自创作，自然地把自身的风格融入到课件中，既体现自己的教育思想，又让学生易于接受。……