周凤平

【摘 要】语文不单单是一种知识，同时也是一种文化，也是感情的世界，很多人都会将自身的情感融入到语句、文章中，这就会赋予语言和文字以生命，使它们有血有肉，不再是一个个空洞的文字符号。将情感渗透到语文教学中，有着重要的作用，尤其是初中语文，初中生正处于发展中的关键阶段，人生观、世界观尚未成型，因此，一定要用做好他们的教育工作，让他们积累知识的同时，丰富他们的思想情感，以此形成良好的道德品质，促进他们的身心健康。本文针对情感渗透在初中语文教学中的作用进行分析，并发表一些看法。

【关键词】情感渗透；初中；语文教学；作用

情感教育在各门学科中都有其重要的意义与作用，在语文教学中的体现更加明显。语文教学需要对学生进行听、说、读、写方面的训练，教师可以将情感有机的融入到语文课文中的字、词、句、段、篇中，以此对学生起到激智作用、感染作用、移情作用以及调节作用，与此同时，语文教师还要结合学生的身心特点、发展规律，遵循知识性原则以及渗透性原则，为学生打造出一种优质、高效的学习环境。

语文教学相比其它科目的教学有其独特的教学优势，一位优秀的语文教师在教学过程中能够将语文课堂变成一个艺术舞台，通过充满激情、机智幽默的讲解，使教学活动变得更加具有艺术性，进而激发学生的情感，调动学生学习的积极性。古罗马哲学家赫拉斯曾经说过这样一句话：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容，同样，你自己先要哭，才能在别人脸上引起哭的反映[1]。……