句酷批改网在高职英语写作教学中的应用

曾楚辉

摘要：将句酷网应用于高职英语写作课堂，能够减轻教师的评阅负担，激发学生的英语写作兴趣，提高学生的写作水平。本文旨在通过学生问卷调查和教师访谈，探讨如何将句酷批改网与高职英语写作教学充分结合，优化写作课堂，从而提升高职学生的写作水平。

关键词：句酷网；高职英语写作；多元化反馈机制

中图分类号：G71 文献标识码：A

一、句酷批改网简介

国外针对自动作文评分系统的研究起步比较早。目前较为成熟的自动评分系统主要有PEG (Project Essay Grader)，IEA (Intelligent Essay Assessor)和E-rater (Electronic Essay Rater)等。这三种作文评分系统各具特色，PEG重语言形式，IEA注重作文内容，而E-rater既注重形式又重内容(梁茂成，文秋芳，2007)。这些自动评分系统主要是针对英语作为母语的学生而设计，对中国学生的英文写作评估及反馈方面适应度不强。

针对国内英语写作教学的现状，部分国内专家开发了相关的系统，如梁茂成教授主持开发的“大规模考试英语作文自动评分系统”2005年申请了国家专利，并得到了很多知名学者的肯定。同时，国内一些企业也积极开发此类系统，北京词网科技有限公司开发的句酷批改网在全国许多高校、高职院校获得了好评。该系统利用语料库和云计算等先进技术对英语作文自动批改提供在线服务，具有及时反馈、使用简单、快捷的特点。句酷网还能为学生提供按句点评、检测抄袭和提供进度报告等功能。教师首先登录句酷网，之后在线布置作文，这时系统会立即自动生成作文号。……