APP下载

浅谈高考答题卷中考生常见的失分表现

2016-01-07徐斌,陈浩,钟文强

物理通报 2015年8期
关键词:思路符号解题

浅谈高考答题卷中考生常见的失分表现

徐 斌陈 浩钟文强*

(华南师范大学物理与电信工程学院广东 广州510006)

指导教师:陈浩(1959-),男,教授,硕士生导师.,主研方向为理论物理,包括非线性物理、量子场论和凝聚态物理等前沿领域以及理论物理的教学研究.

摘 要:以2014年高考广东理综卷第35题为例,结合阅卷经历分析高考答题中考生的常见失分表现,从而提出物理答题与学习的建议.

关键词:失分表现学习建议高考答题要点

收稿日期:(2015-05-13)

作者简介:*徐斌(1991-),男,在读硕士研究生,主研方向为中学物理课堂教学,国外物理教材分析.

根据统计分析,2014年高考广东理综卷第35题的平均分低于8分,失分率很高.本文基于阅卷的评分标准分析答题卷的失分情况,试图剖析考生在物理答题中的常见障碍,从中找到备考的要点.

1真题重现和思路解析

1.1真题重现

【题目】图1的水平轨道中,AC段中点B的正上方有一探测器,C处有一竖直挡板,物体P1沿轨道向右以速度v1与静止在A点的物体P2碰撞,并接合成复合体P.以此碰撞时刻为计时零点,探测器只在t1=2s至t2=4s内工作.已知物体P1,P2的质量都为m=1kg,P与AC间的动摩擦因数为μ=0.1,AB段长L=4m,g取10m/s2.P1,P2和P均视为质点,P与挡板的碰撞为弹性碰撞.

图1 装置示意图

(1)若v1=6m/s,求P1,P2碰后瞬间的速度大小v和碰撞损失的动能ΔE;

(2)若P与挡板碰后,能在探测器的工作时间内通过B点,求v1的取值范围和P向左经过A点时的最大动能Ek.

1.2思路解析

本题考查考生对已有模型的掌握程度及灵活运用能力,秉持考……

登录APP查看全文

猜你喜欢

思路符号解题
用“同样多”解题
学符号,比多少
不同思路解答
用“同样多”解题
“+”“-”符号的由来
拓展思路 一词多造
换个思路巧填数
变符号
解题勿忘我
图的有效符号边控制数