中学物理教学论课程改革的实践研究*①

冯 杰倪 敏郭长江方 伟涂 泓吴 俊朱瑞兴

(上海师范大学数理学院上海200234)

①*上海市教委重点课程建设项目,项目编号：A-2802-13-001008

摘 要：基础教育改革在逐步推进，物理教学基本功的内涵也将与时俱进，要求越来越高，问题也将不断出现.在上述背景下，我们通过实践研究，对中学物理教学论课程的目标、内容、结构以及具体实践措施如何彻底改革问题，提出了见解与措施.

关键词：物理师范生课程论教学论教师职业素养物理微格教学

收稿日期：(2015-01-28)

作者简介:冯杰(1961-)，男，博士，教授，物理课程论学科带头人，导师组组长,主要研究方向为物理课程与教学论、非线性光学等.

从21世纪初开始，我国基础教育的课程实施了全面改革，其对中学教师的职业素养水平提出了新的要求.众所周知，近20年的大学扩招，使得师范生源质量受到了明显的影响.物理学师范生职业素养培养的实际效果存在两大不足.其一，专业基本理论素养问题：物理学基本理论知识没有达到物理学本科专业的教学目标；教育学、心理学、教育心理学以及与中学教育相关的教学基本理论没有达到师范专业的教学目标.其二，教师职业技能问题：中学物理课堂教学技能训练不足，尤其是物理实验技能训练存在明显不足，导致师范生的中学物理教学能力不能适应基础教育改革的要求,教学研究意识薄弱.解决这两个问题的有效途径就是必须对《中学……