[挪威]贝约恩·哈戈斯坦德

非常荣幸为大家介绍挪威如何有效使用信息技术来提高教学质量。我们国家教育政策的总体目标就是获得更好的教育结果，使所有的学生受益。

在过去10年中，非常重要的一大趋势是，信息通信技术在教育领域的应用。我们现在的课程提到了数字能力建设，信息通信技术被充分纳入进来。我们要进一步推广一个想法：信息通信技术应该是教育不可分割的一部分，也是学习不可分割的一部分，而不是单独的一部分。

我给大家举一个例子，我们为小学和初中学生建立起了一所虚拟数学学校，提供更好的数学教育，目标是支持两类学生，一类是数学学得不好的学生，另一类是数学学得特别好的学生，包括那些想进一步学数学的学生。现在，我们将这所虚拟的数字学校作为试点推进两年，最终，这个项目是否会成为一个永久的项目，取决于试点的结果。在互联网上，现实学校中常出现的欺凌事件不会发生。信息通信技术的主流化使用说明我们不需要单独的信息通信技术，或者单独为其设定目标。信息通信技术应该被用于改善教育的结果，它是一种工具，我们应该充分使用这个工具。

教师可以选择适应学生独特需求的教学方式，这也是我们工作的重点。这一点很关键，拥有专门数字教学经验的教师需要具备使用信息通信技术进行教学的能力，能够更高效地使用这些工具，包括语言教学、数学教学等，而现在我们一些教师还缺乏更好地使用信息通信技术的能力。……