■　北京市顺义区怡馨幼儿园　高军荣　马胜男

洗手小监督员的苦恼

■北京市顺义区怡馨幼儿园高军荣马胜男

洗手小监督员嘉嘉站在盥洗室的中间，两只小眼睛左看看右看看，扫视着正在洗手的小朋友们。

突然，她眉头紧皱，两步并作一步地来到了同同身边，用命令的口吻说：“你再洗一遍。”同同觉得有人在说自己，于是慢慢把头转向嘉嘉，面无表情地扫了一眼，默不作声，小手一关水龙头，转身便离开了。嘉嘉见状紧追不舍，展开双臂用身体挡住了同同的去路，同同歪起脖儿，眼睛向上抬起、双手叉腰，气鼓鼓的。其他小朋友也围了过来。

嘉嘉指着同同说：“你都没用香皂洗手。”

“啊？你快洗去吧！”“你怎么不用香皂啊！”“真是的！”“都不听监督员的话！”孩子们七嘴八舌地议论着同同不用香皂洗手的行为，并用责备的眼神看着她。同同涨红了脸，气嘟嘟地瞪着在场的小朋友，接着咧着嘴巴，眼睛湿润了，哭了起来。此时，嘉嘉不知所措，她拍拍同同的肩膀，轻声说：“你别哭了，先吃饭去吧。”

大班幼儿活动的自主性、任务意识与责任感都明显增强。为了帮助幼儿养成良好的盥洗习惯，并结合大班幼儿的年龄特点，教师通常会在班里设立小监督员这个角色。在实施的过程中确实也收到了一些成效，但为什么会出现上面的这一幕呢？

幼儿已经掌握了洗手的基本方法，之所以会出现此问题，我想原因主要是以下几个方面：

亲自“任命”或“钦点”小监督员通常会成为不少教师经常使用的方法，但这种简单的、直接的指派式，往往不被大家认同，制约了幼儿主动性的发挥。……