张月 刘桂珍

摘要：在我国小学教育事业不断发展的背景下，素质教育对教学活动的影响作用越来越深刻。情感教育是素质教育理念中的关键组成部分，不仅有利于培养学生形成正确的情感观念，还能使学生的审美能力有所提高。小学语文课程中包含较多能作为情感教育载体的内容，这样的学科特点为教师开展情感教育活动提供了良好的条件。本文就小学语文教学中情感教育的开展方式展开了一系列的浅谈。

关键词：小学语文 情感教育 开展方式

前言

情感教育的精髓在于培养和引导学生的情感。尽管小学语文课程具有较强的基础性和简单性，但是其中包含一些表达情感的内容，能作为开展情感教育的有效载体。因此，小学语文教师应该从深入的角度认识到情感教育对促进学生实现全面发展的重要性，结合小学生的学习特点以及思维认知能力等方面的因素，选择合适的教学方法开展情感教育，从而达到理想的教学目标。

一、创设教学情境激发学生的情感共鸣

教学环境对学生的思想具有较为重要的影响，针对这样的教学特点，小学语文教师在课堂中向学生渗透情感教育的过程中，可以根据教学内容为学生创设合适的情境，使学生的思维和情感受到教学情境的影响而获得更加丰富的情感体验，这样的教学方法有利于优化情感教育的效果。例如，教师讲解到《我是男子汉》这个部分时，教师可以让学生以课文的内容作为出发点，谈一谈自己的生活中有哪些事情让自己觉得自己长大了。……