确立以人为本理念,构建和谐师生关系
2015-12-24高峰官高雅
内蒙古教育·基教版 2015年12期
高峰官+高雅
摘 要:师生关系不和谐主要是由社会不良诱惑、评价体制僵化、学校教育失衡、家庭教育不当、教与学之间矛盾等因素造成。要融洽师生关系,应当:一、净化育人环境;二、树立正确学生观;三、施行发展性教师评价;四、关注心理健康教育;五、加强师生情感交流。
关键词:师生关系 学生观 发展性评价 心理健康教育
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2015)12B-0023-02
教育是心与心的交流,师生关系和谐是永恒的话题。尽管师德教育三令五申,但体罚学生的现象仍常见诸报端;尽管德育是重中之重,但学生漠视正当教育伤害老师的案件却时有发生。这需要引起我们对当前师生关系紧张的反思。
一、当前师生关系紧张的原因分析
1.社会贫富分化和不良诱惑增多。社会处于转型期,金钱至上、关系至上的不良风气影响着师生的世界观和价值观;社会贫富不均造成师生心理失衡,尊师爱生的传统观念受到冲击;不良网络内容对学生的负面影响加大。
2.家庭教育的失误和家庭的不和谐。独生子女家庭,家长对子女的期望值偏高,但却缺少教育方法。或过度呵护,孩子缺少生活能力;或稍不如意即棍棒相加;不少家庭父母离异、亲情缺失,孩子性情忧郁。
3.评价体制需要改革。唯中考、高考至上,唯分数是从。教育只见分数不见人,德育工作缺少针对性、实效性,忽视了学生心理健康教育。
4.教与学负担过重,教与学矛盾突出。在追求分数的压力下,教师的心理负担过重,心理有所失衡。……
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