金壮飞

摘要：“个性化”是时代进步的产物，是思想进步的标志，小学语文的个性化阅读，更是小学语文阅读教学中的一项重大进步，它有效地促进学生的全面发展。为此，笔者结合具体教学内容，从多年的教学实际出发，围绕小学语文个性阅读教学实现的有效途径提出了建议和意见。

关键词：小学语文 个性阅读 有效途径

随着教学思维的不断进步，教师们逐渐意识到阅读教学的重要性，提高小学生的阅读能力，成为了各语文教师们亘古不变的永恒话题，“个性化阅读教学”是一种新型的教学模式，它的出现逐渐受到教师们的关注，其趣味性特征更是受到师生的特别青睐。它打破了单一、枯燥的传统教学模式，更加注重学生的“主体”地位，落实“以生为本”的教育理念，尊重学生的个性化发展。另一方面，他更加强调师、生在课堂中的互动，充分的将教师、学生与文本之间的互动关系调动起来，实现三者之间的完美交流，增强学生阅读过程中的情感体验，发散学生的思维运转，启发大脑皮层的灵敏度，增强学生的理解能力，进而提高小学生的语文综合运用能力。

一、参与设计，提高学生目标建设

由于班级中的学生众多，导致他们之间存在着相当大的个体差异，使得学习能力、学习程度、理解能力等都存在着不同程度上的差距。对此，教师要更加关注学生的个体状况，切实的为学生考虑，以学生的个体特征为出发点，制定个性化阅读学习目标，对阅读教学的发展与进步提供有利条件。……