靳中华

【摘 要】想象力是创造的基础，培养学生的想象力是语文教学的根本。因此我们要充分利用祖国语言文字的优势，在教学中紧密结合学生的生活实际，鼓励、培育和呵护学生的创造潜能，为他们的未来发展创造良好的外部条件。

【关键词】想象;教学;培养;呵护;发展

黑格尔曾经说过：“真正的创造就是艺术的想象活动。”儿童的思维与成人的思维大相径庭，在他们的脑海中：“狗是他的伙伴，老虎是他的朋友。”他们的世界充满着美好、充满着幻想。所以培养少年儿童的创造性、想象力是大有空间的。

一、利用“假设”进行想象，培养学生的幻想意识

假设某一具体情况，让学生根据这种情况结合自己的生活经验进行想象、联想。在想象之前我明确的告诉学生，想象如能超越时间、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物，老师就会表扬他。例如，学生想象出：“会飞的猴子、长角的兔子……”久而久之，学生就会想、敢想，能大胆创新，幻想意识逐渐形成。

教师要结合学生的生活实际和生活体验，比如，像草原、蓝天和小河，像帮助爸爸干活，帮助妈妈做家务和救人为乐等事情，都可以让学生去想象。利用作文课让学生写出自己的理想和志向，写出自己在生活中的瞬间观察以及由此产生的联想和感受。

二、利用“绘画”展示故事内容，发展学生的想象力

根据学生爱好绘画的特点，在教学过程中鼓励学生展开想象，自由作画，在内容上不做统一要求，留给学生自由发挥想象的空间，以丰富多彩的画向他人展现故事内容。