韩秀莉　赵辉

摘要：为推动高校教学和人才培养，全国各大高校不断进行改革创新，以学分制替代学年制的管理模式。作为学分制的核心自主选课制尊重学生主体地位，发展学生个性发展，调动学生学习的积极性等方面发挥积极作用。但在教学管理进程中，学生自主选课面临诸多挑战。该文通过对在实践中存在问题进行分析，并提出其具体的发展路径，推动学分制改革质的提升。

关键词：学分制；自主；选课；发展路径

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）28-0100-02

1 高校学分制改革以及自主选课制

教学管理模式不是一成不变的，它是一个不断发展的过程。一直以来，我国高校普遍采用的学年制。这种教学管理制度规定学生修满的学习时数、学年并且考试及格为获得学位的标准。实行学年制的高校专业培养计划、课程设置等都有严格规定。学生负担重，统得过死，不利于因材施教，不利于调动学生的积极性和主动性，严重降低了教学质量的提高和人才的培养。为进一步适应社会发展需求多样性以及学生发展的个性化，学分制作为一种新型教学管理制度被逐渐引进并普遍应用在我国高校教学管理改革中。所谓学分制是指一种学校以学分数作为计算学生学习量的，学生要达到学校要求的最低学分来作为毕业和获得学位的管理制度。学分制以自主选课和弹性学制而著称，学生按照所修学分数可选择提前一年或者延期一至两年毕业的弹性学制。……