金婷，吴丹

（辽宁医学院 附属第一医院，辽宁 锦州 121001）

案例教学法在神经外科临床护理见习教学中的创新应用

金婷，吴丹

（辽宁医学院 附属第一医院，辽宁 锦州 121001）

目的：探讨案例教学法（PBL）在神经外科临床护理见习教学中的创新应用。方法：2010级56名神经外科临床护理实践学生为实验组，实施以问题为基础的案例教学法（PBL）,与采用传统带教方法的61名2009级神经外科临床护理实践学生为对照组进行对比。结果：实验组教学效果、理论考核成绩均有明显进步,对PBL教学法的评价较高。结论：案例教学法（PBL）能激发神经外科临床护理见习学生学习积极性和自觉性,有助于提高学生的神经外科知识水平。

案例教学法（PBL）；神经外科；护理教学

科学技术在21世纪的迅猛发展，在生命科学领域，神经外科护理是护理课程必修课程之一，作为神经科学的一个重要组成部分。临床护理教育的关键是帮助护理专业见习学生在掌握理论知识的基础上，在课堂上学习与患者密切相关的临床护理实践经验，是使临床护理的学生必须具备专业技能、态度和行为的重要途径[1]。因此，如何更有效地提高见习护士教学的质量尤为重要。神经外科护理是抽象性强、基本理论涉及面广的护理，大多数学生是很难达到预期的效果。为了提高护理见习学生的思维能力，提高神经外科知识的掌握，采用基于问题的案例教学法（PBL）在神经外科临床护理见习教学中的应用，收到了较为理想的结果，报告如下。……