●宋兰平

中学图书馆资源利用与学生阅读现状的调查研究

●宋兰平

中学图书馆是学生求知和学校推进素质教育的重要场所。本文采用数量统计、问卷调查、访谈调查等手段，通过对上海地区中学图书馆图书资源利用和学生阅读情况的调查，具体分析了中学图书馆图书资源利用方面存在的馆藏图书的生均保障率与利用率差距悬殊、馆舍设施的先进性与到馆利用率反差鲜明、图书馆专业咨询服务功能令人堪忧，中学生课外阅读方面存在知行脱节、重浏览轻求知等问题，揭示了这些问题背后的深层次原因，在此基础上，本文就强化中学图书馆的服务和指导功能、激发学生主动阅读动力等对策建议。

中学图书馆；学生阅读；课外阅读

一、研究过程与方法

本文所采集的数据和材料，主要来源于笔者在2014年对上海市部分初高中学校的调研。这次调研涉及普陀区、虹口区、宝山区的八所初中、高中和完中，涵盖上海市实验性示范学校、普通学校以及民办中学等各种类型。

调研内容共分为三个方面：（1）中学图书馆现有资源配置情况；（2）中学图书馆资源利用情况；（3）中学生课外阅读现状与学校图书馆的关系。

本次调查的方式包括：

（一）数据统计调查。以调查表的形式，调查被调查学校图书的图书、电子资源配置情况，资源利用情况等相关内容的统计信息。

（二）问卷调查。调查对象包括8所调研学校的图书馆工作人员（含教师或职员身份）共80人，以及8所学校的初高中学生共2400人，问卷回收全部有效。……