●李 军

经济发达地区基础教育国际化现状、问题与未来发展路径研究*
——以上海市P区为例

●李 军

十二·五以来，以上海为代表的经济发达地区纷纷将推进基础教育国际化作为区域教育发展的重要选择，取得了一定的成效，但仍然存在诸多问题和不足，区域整体发展水平不高，与经济社会的发展速度不相适应，未能形成平等的国际交往机制。基于此，未来经济发达地区区域基础教育国际化的发展，应研究先行，整体规划，加强基础建设，分类推进，重点发展，分层、分类推进区域基础教育国际化进程。

基础教育；国际化；路径

作为教育国际化的一部分，基础教育国际化成为我国教育国际化进程中的一项必然选择。但目前基础教育国际化发展现状如何？哪些问题？未来有哪些举措？在十三·五来临之际，本文拟以上海P区为例，对上述问题做一探讨，为未来区域基础教育国际化的发展提供建议。

一、P区基础教育国际化发展现状

P区是上海最大的行政区域之一，现有600余所学校，是上海的教育大区，也是在沪常住外国人口最多的区域之一。近年来，P区不仅提出了国际化发展的区域定位，而且制定了教育国际化发展的目标。

在教育涉外服务方面，目前，随着P区基础教育国际化进程明显加快，境外学生数量不断扩大。截至2013年底，P区共有境外学生一万三千余人，占全市总数的1/3。有外籍人员子女学校（补习中心）12所，涉及美国、英国、日本、德国、法国等。有直接境外招收外籍学生资格学校17所，就读境外学生近三千人。……