摘 要：推动社会进步，破解全球生态危机，建设生态文明型社会，需要从真善美相统一的视角来引领人们的科技活动。理工科院校的大学生作为未来科技进步的推动者，加强对学生进行科技伦理教育，使其成为科技与伦理相融合的智者和仁者，是高等教育人才培养的必然。文章着重对理工科院校加强科技伦理教育的紧迫性、应遵循的原则及其价值进行探究。

关键词：理工科院校； 生态文明； 科技伦理教育； 价值

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.05.029

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2015）05-0110-03

继党的十八届三中全会提出“建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体制，用制度保护生态环境”之后，十二届全国人大二次会议的政府工作报告中又提出了“生态文明建设关系人民生活，关乎民族未来”，充分体现了党和国家领导人对生态文明建设的高度重视。建设生态文明，需要科技主体的科技伦理意识来统领，理工科院校作为培养科技人才的摇篮，加强科技伦理教育具有重大的战略价值。

一、理工科院校加强科技伦理教育的紧迫性

随着科技的发展，人类改造自然和社会能力不断拓展，在给人们带来物质和精神财富的同时，也带来了社会风险和生态危机。探寻风险和危机的根源，乃是人们追求科学真的同时忽视伦理的善所致。理工科院校加强科技伦理教育，成为时代发展的迫切需要。

1.理工科院校加强科技伦理教育，是强化思想政治理论课程时效性的迫切需要