日本老年教育发展及启示

陈璐

(贵州师范大学教育科学学院，贵阳550001)

【摘要】随着社会政治、经济的发展，物质生活条件的丰富，人们的平均寿命也越来越长，终身教育概念的普及和社会人口老龄化的提高，使得老年教育得到国家和社会的重视。老年教育不仅是增加老年人教养和技能，丰富老年人的精神生活，更是打造学习型社会，实行终身学习的必要环节。本文主要从日本老年教育的发展，实施老年教育的渠道，老年教育的特点这几个方面来探索，并从中寻求对中国老年教育的启示。

【关键词】老年教育;终身教育;渠道

日本是世界平均寿命最高的国家，加上它的低出生率，导致了严重的社会人口老龄化。据统计，日本现已进入“超高龄社会”，日本的老年人已达3 186万人，占总人口率25．0%，达到了至今的最高纪录，即每四个人里就有一人是老年人。人口老龄化的问题不仅在日本，它已经成为世界化的现象，许多发达国家和发展中国家也面临着相同的问题。人口老龄化将对社会的医疗、教育、养老金、就业等方面带来各式各样的影响，日本在80年代就意识到了老龄化对于社会的影响，并积极地寻求应对策略，随着终身学习教育思想的传播，日本老年教育逐渐发展起来。

一、日本老年教育的发展

在20世纪40年代，针对老龄化问题进行综合研究的“老年学”，以美国为首发展起来。“脱离理论”(参与社会活动自发性地脱离)和“活动理论”(自我实现的生活，适应一种新的生活)在以“哪一个更适合做老人幸福?”的问题上争论不休。……