邵峰

摘要：当今信息技术的发展，社会对数据库应用及开发人才的需求越来越多，要求也越来越高。高职院校如何培养出适应社会需要的应用型合格人才，就显得尤其重要。该文指出了目前Access数据库应用课程教学中存在的问题，在教学内容、教学方法及课程考核方式等方面进行了有益探讨，以期达到适合人才培养需要的教学改革要求。

关键词： Access；高职教育；教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）28-0008-02

随着计算机和信息技术的发展，数据库技术已广泛应用于社会、经济及日常工作的各个领域，培养适应社会需要的数据库应用及开发人才，是各高校尤其是职业院校的当务之急。与其他常见的数据库系统相比，Microsoft公司推出的关系型数据库管理系统——Access，以其功能强大，操作简单，易于扩展等特点，成为众多职业院校数据库应用课程的首选。

1 现状分析

由于传统教学方式的影响，很多教师在教学中过分强调理论知识的系统性，全面性，重理论，轻实践，忽视对学生分析、实践、创新等方面能力的培养。教学中常常是先理论再实践，这些对于普通职业院校的学生来说，入门要求高、难度大，往往导致学习主动性和热情不高，甚至丧失学习兴趣。

在教材组织上突出理论的系统完整性，应用型创新型的项目实例不多，学生在教材中找不到所学课程的实际应用价值。

课程考核上没有体现课程实用和实践性特点，考试往往是纸上谈兵的理论考试，一张试卷定成绩，缺少考查学生实际动手能力、应用开发能力的设计和应用类型题目。……