杨伟刚

摘 要：具有鲜明民族特色的本土体育游戏是我国优秀的民族文化遗产，更是体育教学的宝贵资源。主要对小学体育教学中本土体育游戏的具体运用进行论述，首先以本土体育游戏的特点为切入点，接着简单阐述如何创设人性化游戏环境，增强本土体育游戏的趣味性，然后简单阐释本土体育游戏的开展与实施的游戏策略，最后详细叙述本土体育游戏的教育价值。

关键词：本土体育游戏；体育教学；教育价值

一、本土体育游戏的特点

本土体育游戏是一种来源于民间游戏体系的娱乐活动，而且符合小学生认知特点和身心发展规律，能够促进小学生运动能力、合作能力、理解能力的发展，能够实现小学生的快乐参与和健康成长。具体来说，本土体育游戏具备以下特点：

1.具有较强的自主性

本土体育游戏是学生自由开展或成人创编的民间游戏活动，是学生日常娱乐活动的重要组成部分。在体育游戏过程中，学生的自主性较强，可以自主选择游戏过程、分配游戏角色、准备游戏材料、设定游戏情节等。本土体育游戏符合小学生的心理特征和个性特点，难度较小，易学、易会，也易于流传。

2.具有较强的趣味性

本土体育游戏一般选材生动具体，形式轻松有趣，尤其是一些本土体育游戏还配有节奏明快、朗朗上口的口令，使学生在游戏中可以一边玩一边唱，从而极大地增强了游戏的趣味性。对于本土体育游戏，学生确实可以做到百玩不厌。……