■ 何菲

阅读是语言运用中最常用的一种活动，是现代人类认知世界最基本的方法，也是人们获取信息的重要手段，还是提高英语水平最有效的途径。英语教学要培养学生获取信息、推断隐含意义、理解主旨寓意、推理结论、猜测词义等方面的能力。目前的英语教材中阅读材料的题材和体裁都十分有限，这在一定程度上阻碍了学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提高。因此，在课堂教学中适当引入补充阅读就显得尤为重要。

一、补充阅读的必要性

1.教材问题。《全日制义务教育英语课程标准》对初中英语阅读教学作了说明，并特别指出：除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。另外，香港城市大学著名教授、外语教学法博士Ken Beatty也向中小学生建议，要适应新课标的学习要求，关键一点是要增加课外阅读，因为这能帮助自己汲取知识、夯实语言功底、养成良好的阅读习惯。现在全国许多初中使用人民教育出版社编写的初中英语教材，但就笔者观察：现行的人教社教材阅读材料虽然具有一定的时代性，但也存在内容简单、形式单调，缺乏趣味性的问题，不能完全满足初中生的阅读需求。可见，英语课外阅读在初中英语教学中是非常必要的。

2.扩展词汇。词汇是任何一门语言的基础，词汇量的扩大，能为学生的英语学习清除不少障碍。在教材中的基础词汇之外，补充阅读是拓展学生词汇的最佳途径。在篇章中学得词汇，有助于学生对词汇的理解和记忆，效果远比单纯背诵单词要好得多。……