陈秀丽

摘 要：构建高效的初中英语课堂，教师要借助多样化的教学方法，让学生真正成为课堂的主人；教师要善于创设利于师生沟通的情境，促进师生课堂交流，鼓励学生勇于进行课堂对话，提高交际能力；教师要借助现代化媒体技术，增强课堂教学的趣味性，从而让学生真正自主地融入课堂，提高教学效率。

关键词：初中英语 教学方法 课堂效率

多样化教学方法是教师根据教学目标、教学内容和教学对象，利用教学资源，制订多种不同的教学方法，并以学生为主体，引导学生主动学习的一种教学模式。与传统的“灌输式”教学模式不同，多样化教学方法更注重发挥学生的学习主动性。因此，探究多样化教学方法在初中英语课堂的有效实施具有重要意义。

一、创设沟通情境，实现双向交流

虽然新课改理念已不断深入，但传统的知识性传授方式和机械性反复操练的教学方法在初中英语课堂上却屡见不鲜。创设师生双向交流情境就是为了改变这一课堂现状。教师要避免一成不变的教法，加强与学生间的互动，让初中英语课堂变得更加生动，更加有趣。

例如，在学习牛津初中英语7A中的Unit 6 Food and lifestyle这一单元时，教师可以提前安排四名学生各准备一个简短的课前演讲，教师以此与学生展开更深入的对话。学生可以选择food 和 lifestyle两个话题来进行演讲，也可以结合这两个话题创编故事。其中一名学生选择了food话题，他介绍说：“I like fruit very much. I nearly eat them every day. My favorite fruit is strawberry， because it tastes good. But I dont like eating vegetables.”教师根据学生的演讲内容再提出问题：“ Can you tell me why you dont like eating vegetables？……