狄岚+张军+赵燕

摘要：针对高校计算机程序设计课程教学中普遍存在的被动学习问题，以提高学生学习程序设计的效率为目标，分析了计算机程序设计课程的特点，提出并实践了兴趣驱动的计算机程序设计教学方法。该方法主要包括：比喻法教学，培养兴趣;多媒体课件与黑板相结合，引导兴趣;针对学生能力分类布置作业，激发兴趣。通过教学案例，阐述了在兴趣驱动的教学过程程序设计讲授方法，并列举出了三年来兴趣驱动教学方法的教学效果，为计算机程序设计语言教学提供了有价值的参考。

关键词：兴趣驱动;程序设计;教学法;法教学

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）45-0124-03

21世纪是中国高等教育快速发展的时代，中国高等教育也进入了大众化教育时期。大众化教育时期招收的学生比精英教育时期招收的学生质量总体上要低。因此，在新形势下如何应用当今信息化技术提高教学效率，保证学生最终质量，是需要教育工作者重点研究和实践的课题[1]。另外，随着网络教育尤其是MOOC（massive open online courses）的出现，教育资源共享是当前高等教育的趋势，为广大受教育者提供了更加开放的学习途径。学生可以更加自由的选择学生方式和安排自己的学习计划。相应的，高校教师的角色也在发生着改变，从以过去讲台为主的教师主导课堂授课，到internet时代的网络远程授课，再到目前广为推崇的MOOC翻转式教学，大学教师从课程的教授者变为一个教学的服务者，甚至是MOOC剧本的编辑或演员。……