王进军

【摘 要】这就是在新教改理论指导下，英语教学的方式和方法，很有必要一线教师在教学过程中学习与探究;所以，在新课改全面推行的过程中，提高素质教育是关键;为此，我认为教师必须学习新的理论和新的教学方式方法，并且一定要理论与实践相互结合，探究中总结经验，再把经验运用于教学;下面是我在学习新课程改革理论中运用实践探究英语教学中培养学生写作的能力和技巧的浅显认识，与同行交流。

【关键词】英语教学;授之以鱼;授之以渔;写作能力和技巧

英语教学中培养学生写作能力和技巧首先是提高教师自身素质，因为“打铁全靠本身硬：《国家英语课程标准》就“教学中应注意的问题”中指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”

根据新课改理论，利用集体备课机会优，化备课设计——现在实行集体备课有很多好处，可以向同行学习自己没有学到的新课程改革理论，可以向同行学习备课的技巧，学习老教师的教学经验，学习新教师的优化组合方式，走“老、中、青”三结合的路子，“三人行，必有我师”，互相取长补短，不断充实自己，提高自己，优化备课设计;因为，教学的第一是备课，不但要吃透课本，还有应用参考资料，更要重视方法，很多未知的东西都要在学习中获得;怎样体现学生的主体地位、怎样激发学生的学习兴趣、怎样营造课堂教学氛围、怎样造就学生独立思考的学习效果等等情况，都是适应教育教学改革的必要条件，不学习是不能够获得的，“只有学而知之，没有生而知之！