洪汉辉

摘 要：初中语文写作教学中往往忽视了读者的重要性，写作完全变成作者的“一家之言”，缺乏与读者的互动，可读性不强，对读者缺乏吸引力。随着新课程改革的深入推进，写作教学需要向深层次发展，需要打通作者和读者之间的通道，建立作者与读者相互沟通的桥梁，要求学生的文章能够打动读者、感染读者。

关键词：初中语文 写作教学 互动 读者意识

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）11B-0012-01

一、写作教学中培养学生读者意识的重要意义

写作的实质就是通过文字与读者建立联系，进行深入交流，这就要求初中学生在写作中培养读者意识，使学生的文章内容丰富而真实。学生在写作过程中首先应明确读者，其次要考察读者有哪些特点，还要研究读者的兴趣爱好，最后还要收集读者的信息，从微观与宏观两个方面了解读者的基本情况。值得注意的是，初中写作既要符合学生的身份，也要善于契合读者的身份，增强读者的接受度。

白居易曾经说过：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”初中写作教学中培养学生的读者意识，有利于读者走进作者的内心，从读者的反馈上能够收集到充满正能量的信息，对作者来说无疑是一种极大的鼓励。从另外一个角度看，尊重读者，给予读者想要的东西，能够激发读者与作者的互动，为读者创造一个向作者提意见，帮助作者提升写作水平的环境。关于作者和读者关系的研究在众多名家著作中均有出现，为初中写作教学培养学生的读者意识提供了丰富的素材。……