刘宗淑

【摘 要】提高语文课堂效率是语文教学的迫切任务。打造卓越课堂，是教师们对小学语文教学孜孜不倦的追求，也是语文教学追求的目标。要实现语文教学的高效率，提高学生的语文素养，实现语文教学梦，就要使学生成为名副其实的课堂主人，使语文课真正体现出语文味。这样，语文教学才能回归到语文的正道上来，才能实实在在地打造小学语文的卓越课堂。

【关键词】小学语文；卓越课堂；构建探究

卓越课堂是指在有限的教学时间内，通过师生的互动教学使我们的教育教学效果达到一个相当高的目标。具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。那么，在小学语文教学过程中怎样才能使我们的课堂教学效果达到我们所希望的效果呢？

一、情境教学，调动学生的语文学习积极性

小学生天性活泼好动，对一切事物充满了好奇和兴趣，而且富于尝试和体验欲望。小学语文教师在语文课堂教学过程中要充分利用这一特点，为小学生提供体验的机会和平台，创设教学情境，以便更好地抓住小学生的心理，充分调动其积极向，发挥其课堂主体性。语文教师可以结合课文内容和授课需要，运用角色扮演这一教学手法，为学生营造教学情境，让学生在亲身体验的过程中，既激发了语文学习兴趣和积极性，又在愉悦的学习氛围中学到了知识。……