张秀玲　李洪亮　邱玉娥

卓越工程师的培养目标是面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力[1-3]。我国现有地方新建本科院校646所，超过普通本科高校总数的50%，培养的毕业生占全国非“985”“211”普通本科高校的45%，已经成为本科人才培养的重要力量[4-5]。由于这类高校大多数位于地市级城市，地方性、行业性是其服务面向的重要特征，应用型是其人才培养的特点[6-8]，因此应用型卓越工程师培养在这类高校中具有重要意义。

德州学院化学工程与工艺专业以“立足德州，面向山东，辐射全国，服务区域化工及相关行业发展”为基本定位，以山东省“配位化学与功能材料”高校重点实验室、应用化学校级重点学科为依托，根据国家“卓越工程师教育培养计划”的通用标准和化学化工行业工程师专业标准的基本要求，制定了该专业卓越工程师人才培养标准及实施方案。正确选择和构建人才培养模式，对于保障高校人才培养质量具有重要的促进作用，也是卓越工程师教育培养计划实施的关键[9-10]。为此，我们探索实践了如图1所示的校企合作“三双制”对接式人才培养新模式，并制定了如表1所示的校企合作对接模式实践教学环节实施方案。

一 “三双制”对接模式的内涵

“三双制”是指双基地、双导师、双考核。……