张明

一 “道德讲堂”的缘起

2009年11月，“道德讲堂” 作为一个向全社会宣传社会主义核心价值观的主要阵地与精神文明建设的重要平台，首先由江苏常州市钟楼区试点开始建设并发起，由中央文明办在全国大力推广开来。它以职业道德，家庭美德，社会公德，个人品德为主要内容，突出强调“善、诚、孝、强”，倡导助人为乐、诚实守信、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲的中华传统文化，通过群众自发介绍发生在自己身边的感人故事，传播崭新风尚，达到弘扬社会主义核心价值观，传播中华优秀传统道德文化的主要目的。在具体的传播途径与形式上，各地各单位的方式方法多样，有的把身边的好人、好事、好现象编成故事、情景剧、小品进行表演，有的以说唱、评弹形式加以艺术化表现，让人讲起来原汁原味，耳熟能详，内容上更是可亲、可敬、可信、可学。

二 “道德讲堂”的特点及其与高校思想政治理论课教学要求的相似性

1 充分体现民主化、大众化与生活化特征

“道德讲堂”在具体的实践层面，已经形成一个模式化流程：即唱一首主题歌、看一个主题短片、诵一段文化经典、讲一个身边故事、谈个人感悟等五个环节。这种“我听、我看、我讲、我议、我行”的模式充分体现了“我的讲堂我做主”的民主化内涵。它让老百姓有了自己的舞台与人生的出彩机会。它不仅传承了中华优良传统道德文化，而且让社会主义核心价值观在当代的具体表现，得到了很好的弘扬与践行。……