李琳

【摘 要】实施素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，培养学生的实践能力就是其中非常重要的部分。本文针对传统教学中教师不重视知识生成过程的现象，提出了在教学中加强学生实践能力的必要性，同时阐述了在高中地理教学中开展实践活动，并在活动中培养学生实践能力的重要意义。

【关键词】高中地理教学；实践能力；实验；制作

在素质教育盛行的今天，广大教师越来越深刻地认识到传统教学模式中存在的一系列问题，其中最严重的问题就是教学中忽视知识的生成过程。传统教学中，教师总是担心学生听不懂，在课堂教学中，把学科知识“嚼烂”了然后“喂给”学生，忽略了学生主观能动性，学生没有积极地参与到教学过程中，只是充当了一个装“知识”的“容器”，被动的接受知识。这种模式培养的学生，思维懒散，动手能力弱，没有自主探索，也缺乏合作交流，视野得不到拓展，创新意识也得不到培养，直接制约了学生素质的全面发展。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句话充分说明了实践的重要性，教学亦是如此。地理学科是一门实践性很强的学科，要加强学生对地理概念、规律的理解，真正掌握地理知识，就需要充分放手，让学生自主参与实践，给学生创设实践平台，给更多的实践机会。那么，如何在高中地理教学中培养学生的实践能力呢？

一、积极开展读图和绘图训练

在地理学中，最独特和有效的教学工具是地图。……