以创新能力培养为目标的园林植物实践教学改革探析
——以河北工程大学为例

杨凤云，王首一，李萌

（河北工程大学 建筑学院，河北 邯郸 056030）

[摘 要]结合河北工程大学园林植物实践教学课程现状，探讨园林植物实践教学改革模式。提出了创新办学理念和质量观、优化实践教学内容、改革实践教学方法、加强实践教师队伍建设、加强校内外实践基地建设等改革措施，以提高学生的创新能力。

[关键词]创新能力；园林植物；实践教学；改革

[投稿日期]2015-01-08

21世纪高等教育对大学生的品德修养、专业知识素养越来越重视，新时期的教育理念越来越倾向于大学生的心理状态、竞争意识、创新意识的培养[1]。近年来，园林景观行业对园林专业人才的职业素质、创新能力及适应性的要求越来越高，高校应积极探索新形势下园林专业应用型创新人才培养体系，建立科学的教学管理模式，因此，把握专业发展的历史机遇，从现实社会需求出发，明确以园林植物为应用重点的，面向规划设计方向的创新型风景园林专业的人才培养目标已经成为园林专业教育工作者必须面对的一个现实问题。

一、园林植物类课程实践教学现状及存在问题

（一）园林植物类课程实践教学现状

河北工程大学是河北省重点骨干大学，学校学科较为齐全，工科特色鲜明。有工学、理学、管理学、农学、医学、文学、经济学、法学、艺术学等9大学科门类。园林植物类课程作为工学下城市规划专业、林学下园林专业、农学下园艺专业的主干课程，对培养学生创新能力尤为重要，课程改革越来越凸显出紧迫性和重要性。……