宁显斌+梧雨璇

【摘 要】随着网络技术的兴起，涌现了各种的新媒体平台。新媒体改变了人们的生活方式，同时也给高职院校的教学课堂和学生管理工作带来了全新的视角。文章对于新媒体在高职院校的教学课堂和学生管理两个方面的应用，进行了有益的探索，并就如何更好的发挥新媒体的优势、避免其不足之处提出了自己的见解。

【关键词】新媒体;高职教学课堂;学生管理

一、新媒体平台应用在教学上的应用

现如今，高职院校的教学以实践性较强区别于本科院校，高职学生又以注重动手实践不重视理论学习而“闻名”于各种用人单位。基于以上的教学背景，高职院校的理论课程或者理论+实践课程，其理论部分的授课可是令许多教学经验丰富的老教师都望而生叹的。而新媒体平台的引入，使得教师与学生在课堂前后能够自由的沟通，不在受时间空间的严格限制。

（一）充实课堂，吸引兴趣。新媒体平台的应用，可以使得学生学习理论知识的过程不是原来那么枯燥。通过网络视频播放软件和搜索引擎，任课教师可以下载相关的学习视频资料，充实课堂，并学习有关的教学经验，提起学生学习的兴趣，提高理论教学的到课率;通过社交软件和相关学习网站，学生可以与任课教师或国家级名师交流学习心得，培养自学能力。

（二）课后复习，增强互动。传统的课堂授课，限定了具体的时间和空间，学生的课后学习缺少监督，遇到难题不能解答，只能上课时提问，学习效率低下。……